文理不分科环境下的高中地理有效教学策略研究

• 作者: 徐强
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 高中地理 文理合科 教学策略
• 年，卷（期）: 2015,（36）
• 所属期刊栏目: 文史教育研究
• 页码范围: 265
• 页数: 1页
• 字数: 2044字
• 语种: 中文

摘要

文理不分科这个教育界的热点话题经争论多年后,终于有了最终的结果,那就是文理不再分科了.这在整个学校教育过程中不仅仅是一个小小的细节,还是一种教育的向导,文理不分科理念的提出,需要学校改变办学模式,以培养学生成为何种人才的问题出发.对于高中地理教学也是如此,地理教师在文理不分科的环境下,将如何设计有效的地理课堂教学,以顺应教育的发展方向,契合人才的培训目标呢?本文将从文理不分科的大目标进行分析研究,以总结出在新背景下高中地理课堂教学的方法策略,为地理教育者提供教学的方向和有助于学生发展的教育方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐强		9	0	0.0	0.0