初探信息技术的分层教学

• 作者: 袁春柳
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 分层教学 信息技术课
• 年，卷（期）: 2015,（18）
• 所属期刊栏目: 资源拓展
• 页码范围: 202
• 页数: 1页
• 字数: 1909字
• 语种: 中文

摘要

新课改,提倡分层式教学,而我也根据分层教学理论,结合我校实际将分层教学理论运用到信息技术学科中来. 由于我校是市级重点中学,学生来自不同区县及乡镇学校,各学校的办学条件也不一样,加上信息技术课在我市属于地方课程,很多学校甚至没有开设信息技术课程. 所以,我校的新生信息技术水平参差不齐、计算机基础知识差异很大. 因此,信息技术教学方式无法再沿用旧的统一教学方式,从而提出使用分层教学的方法来对不同层次的学生进行分层教学. 分层教学体现在多个方面,本文重点谈谈学生的分层、教学目标的分层、课堂教学的分层以及课堂评价的分层. 本文主要讨论如何进行分层,以及进行分层后如何安排教学,来提高分层教学效果的.

作者信息

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1	袁春柳		1	0	0.0	0.0