浅析高中语文教学中的快乐教学策略

• 作者: 刘学斌
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 高中 语文 快乐教学 策略
• 年，卷（期）: 2015,（18）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 61
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

环境对学生具有不可忽视的教育作用,对青少年个性的发展会产生潜移默化的影响. 青少年的思想、品德、行为都是在不同的环境中形成的. 快乐教学强调教学是师生联袂演出,师生面临的是共同的教学目标和任务,只有双方携起手来,互相理解,互相尊重,密切合作,双方的积极性才能充分调动起来. 语文教师要善于把握住学生生理和运动的节奏,使教学节奏与之相适应. 运用多媒体教学手段,是指在语文课堂上利用电教设备、音像、挂图等现代化教具和形象化教学手段,使学生在多种媒体信息作用下进行有效的学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘学斌		1	0	0.0	0.0