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浅谈初中数学中自主性学习
浅谈初中数学中自主性学习
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摘要：
初中数学课堂教学应以学生全面、主动、和谐地发展为中心。这就要求教师合理运用学习策略，最大限度地调动学生学习的积极性，鼓励学生敢想、敢问、敢说、敢做，从发现中寻找快乐、体会到数学的实用价值和“做”数学的乐趣。
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小学数学
自主性学习
预习
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教学方法
关于小学数学自主性学习的探究
小学数学
自主性
学习兴趣
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内容分析
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文献信息
| 篇名 | 浅谈初中数学中自主性学习 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（教学研究） | 学科 | |
| 关键词 | 自主学习能力 主动 激发 思考 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（5） | 所属期刊栏目 | 经验交流 |
| 研究方向 | 页码范围 | 286-286 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1431字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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自主学习能力
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中学课程辅导(教学研究)
主办单位：
出版周期：
旬刊
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语种：
chi
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