注重初中生物教学，提高生态意识

• 作者: 贾秀琴
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 生物教学 环保 意识 教育
• 年，卷（期）: 2015,（25）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 82-82
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91
• 字数: 1972字
• 语种: 中文

摘要

生态意识，是指运用生态学原理为指导，研究生物与生物之间、生物与环境之间的相互关系，进而规范人们的行为，使人们遵循自然规律，从而体现出人与自然和谐发展的意识形态。在当今社会中，对学生生态意识的培养越来越不能独立于日常教学之外，而是贯穿于教学的始终，特别是与之关系最为密切的生物学。在生物教学的过程中，时时处处都会涉及生态意识的内容。所以，在生物学教学中对学生进行生态意识的培养，是培养中学生生态意识情感和行为，使其具有关心人类、认识自然、节约资源、保护环境理念最为有效的途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾秀琴		9	2	1.0	1.0