浅谈如何在学科德育中实施好“立德树人”的根本任务

• 作者: 侯凤臣
• 来源期刊: 才智
• 关键词: “立德树人” 学科德育 德育意识 德育行为 三维目标 情感态度 价值观 教学品质 德育渗透
• 年，卷（期）: 2015,（26）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 204
• 页数: 1页
• 字数: 1724字
• 语种: 中文

摘要

在学科德育中坚守“立德树人”要恪守三大基本原则,即教育性原则,自觉性原则以及协同性原则.教育性原则体现在德育教育不是灌输而是理解;自觉性原则体现在教师对德育既要转变观念又要增强能力;协同性原则体现在学校、班级、学科同步同振.其中,教育性原则是从学校教育的根本特征出发,作为实践原则的基础;自觉性原则是从教师主体出发,作为实践原则的保障;而协同性原则是从学校组织本身的特点出发,作为实践性原则的.三者相互补充、相互完善,共同搭建起学科德育的实践原则,为坚守“立德树人”这一根本任务提供了实践策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯凤臣		3	2	1.0	1.0