高中英语分层教学初探

• 作者: 杨玲
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 英语教学 学生个体差异 分层教学
• 年，卷（期）: 2015,（26）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 421-421
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

高中英语教学中容易出现学生学习状况分化现象。这就要求我们根据学生的差异性进行分层教学，因材施教。使不同层次的学生在分层教学和合作学习中体验成功，发挥潜能，提高学生学习英语的有效性，从而真正实现英语教学面向全体学生，达到全面提高英语教学水平的目的。本文简要阐述了分层教学的理论基础，怎样对学生进行分层，以及分层教学的方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨玲		1	0	0.0	0.0