让书法回归课堂——从《中小学书法教育指导纲要》看中考命题的变化

• 作者: 余俊
• 来源期刊: 读写月报：语文教育版
• 学科: 教育
• 关键词: 书法教育 中考命题 核心素养
• 年，卷（期）: dxybywjyb,（2）
• 页码范围: 13-17
• 页数: 5页
• 分类号: G521

摘要

在键盘文化流行的今天，书法教育正在淡出人们的视野，中小学生的汉字书写能力滑入低谷，汉字书法艺术传承面临断代危险。如何把书法教育规范地引入中小学课堂，是教育、书法艺术等领域的最新研究课题。2013年教育部印发的《中小学书法教育指导纲要》正式将书法教育纳入国民教育体系。重新修订的《写字》教材更名为《书法》，称谓的变化意味着写字教育的一种变局，中考语文命题随之悄然发生变化。自2012年以来书法作品不断亮相中考试题，到了2015年，中考语文命题对书法教育的关注度已达空前。有理由相信，今后的中考命题，书法题的设置将会逐步常态化。

作者信息

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1	余俊		63	14	2.0	3.0