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英国课堂整体式阅读教学课例分析
英国课堂整体式阅读教学课例分析
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摘要：
本文结合英国整体式阅读教学课例,从读前听力练习的增加、读中阅读问题的设计、补充阅读材料的利用和课后问题的延展四个方面,分析了其阅读教学的过程及特点,并指出了该阅读教学方法对我国阅读教学的启发和借鉴作用.
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文献信息
| 篇名 | 英国课堂整体式阅读教学课例分析 | ||
| 来源期刊 | 中小学外语教学（中学） | 学科 | |
| 关键词 | 英国 整体教学 阅读教学 思维能力 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（1） | 所属期刊栏目 | 教学研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 25-29 | |
| 页数 | 5页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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英国
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期刊影响力
中小学外语教学(中学)
主办单位：
北京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-6541
CN：
11-1318/G4
开本：
出版地：
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
2731
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