针对基础薄弱学生的应用型教学改革实施障碍分析及对策研究

• 作者: 顾牡丹
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 基础薄弱 障碍分析 对策研究 教学改革
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 创新教育 Innovation Education
• 页码范围: 160-160
• 页数: 1页
• 字数: 1833字
• 语种: 中文

摘要

本文基于高校青年教师的视角，阐述了对我国大学现阶段教学改革的理解，广泛收集和分析在我校开展应用型教学改革的障碍，并针对这些因素采取相应策略措施，研究一套符合我校发展的教学方法和多元化教学评价体系，着重激发学生的学习兴趣和提高学生的听课效率，弥补传统教学方法的不足，达到应用型人才培养的目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾牡丹		13	11	1.0	3.0