在校聋儿听力障碍程度与社会生活能力相关性研究

• 作者: 刘媛媛 屈天青 徐妍 沈晓东 熊妮娜 王树峰 赵鹏 陈耀红
• 来源期刊: 中国听力语言康复科学杂志
• 关键词: 在校聋儿 助听器 人工耳蜗 社会生活能力
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 康复教育
• 页码范围: 457-459
• 页数: 3页
• 字数: 2696字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn1672-4933.2016.06.016

摘要

目的 探讨听力障碍儿童的生活能力、心理情况,以及各种影响因素,针对存在的问题提出建议,以提高听障儿童的生活质量.方法 对在校聋儿进行裸耳纯音测听和助听设备效果评估,采用《婴儿-初中学生社会生活能力量表》进行相应社会生活能力评估.结果 54例(108耳)被试重度听力损失5耳(4.63％),极重度听力损失103耳(95.37％);助听设备双耳佩戴率为72.22％;助听设备的总有效补偿率为49.46％;被试的社会生活能力评分与助听设备补偿效果之间的差异具有统计学意义(P＜0.05),83.33％(45/54)被试的社会生活能力评分为正常及以上.结论 在校聋儿整体听力损失严重,社会生活能力较好,但助听设备双耳佩戴率和有效补偿率有待提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊妮娜		10	78	5.0	8.0
2	陈耀红		15	194	9.0	13.0
3	刘媛媛	北京听力协会技术服务中心	6	22	3.0	4.0
5	赵鹏		3	19	2.0	3.0
8	屈天青	北京听力协会技术服务中心	1	2	1.0	1.0
9	沈晓东		1	2	1.0	1.0
10	徐妍		1	2	1.0	1.0
11	王树峰	北京听力协会技术服务中心	1	2	1.0	1.0