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摘要:
对正常儿童的研究表明,运动干预是促进儿童认知发展和脑健康的一种有效方法,近年来大量研究考察注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童运动干预效果,发现运动对ADHD儿童认知、人际交往和动作能力的积极影响.关于运动干预的脑神经机制,一些研究者从不同角度作了探讨,并提出了多种假设.未来研究需要控制强度、频率和持续时间等变量对ADHD儿童运动干预的影响,同时注意干预效果的评估和干预方法的整合.
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文献信息
篇名 注意缺陷多动障碍儿童的运动干预:研究证据及脑神经机制
来源期刊 中国儿童保健杂志 学科 医学
关键词 注意缺陷多动障碍 运动干预 脑机制
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 综述与讲座
研究方向 页码范围 726-728
页数 分类号 R179
字数 语种 中文
DOI 10.11852/zgetbjzz2016-24-07-15
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈婷婷 首都师范大学心理学系 9 63 4.0 7.0
2 蒋长好 首都体育学院运动科学与健康学院 32 308 10.0 16.0
3 叶名文 1 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
注意缺陷多动障碍
运动干预
脑机制
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国儿童保健杂志
月刊
1008-6579
61-1346/R
大16开
西安市西五路中段157号
52-180
1993
chi
出版文献量(篇)
7802
总下载数(次)
37
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