先学后做 以学定教——七年级学生数学课前学习能力培养的实验探究

• 作者: 占红颖
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 学习能力培养 实验探究 学生 以学定教 七年级 课前 数学 家庭教育
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

当前的形势,要求教师＂轻负高质＂。如果仅仅是减负就容易了,但要保质且还增质,那就难上加难了。更何况还有学生的资质和家庭教育的差异。这就需要我们教师不懈的努力。既然已经干教师这一行,而且每三年还要＂留级＂一次,不断地重复,难免会厌倦。为了不让自己厌倦,更为了能让自己减负,所以我在教学中尝试培养学生的自主学习的方法。和同行们说说我的一些做法。

作者信息

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1	占红颖		1	0	0.0	0.0