伽达默尔视域融合观对教育的启示

• 作者: 李悦
• 来源期刊: 亚太教育
• 学科: 哲学
• 关键词: 伽达默尔 视域融合 教育 启示
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 287,286
• 页数: 2页
• 分类号: B089
• 字数: 4555字
• 语种: 中文

摘要

德国哲学家伽达默尔提出视域融合的概念, 其影响力已远远超越了对文本及历史的诠释学范围. 该理论对于教育主体和教育对象之间的交往有着良好的解释力. 教育是一个理解与升华的过程,视域融合是解释中理解者同被理解对象的不断的接触中逐渐相融, 共同提升, 形成一个全新的视域的过程. 可见教育过程与视域融合理论的内核紧密契合, 对于教育活动有着重要的借鉴意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李悦	扬州大学马克思主义学院	9	4	1.0	2.0