新课标下高中阶段语文作文教学策略研究

• 作者: 彭兰凤
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学策略研究 基础写作 合作式 写作训练 日常交流 教学背景 写作特点 写作教学改革 写作风格 教学活动
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 22-22
• 页数: 1页
• 分类号: G632.474

摘要

前言：高中语文课作文教学,教师应该从日常交流中,找到学生写作训练欠缺的点,并加以有针对性的指导与训练。教师可以通过合作式教学中提问的方法,让学生感受文段写作中蕴含的文化内涵,充分挖掘和利用写作范文中的各种资源,帮助学生提高自身的写作技巧,从而丰富自己的情感世界和精神世界,构建符合自身写作特点的写作风格。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭兰凤		2	3	1.0	1.0