癫痫患儿认知学习能力与ERP P300关系探讨(附63例临床分析)

• 作者: 柴宾
• 来源期刊: 立体定向和功能性神经外科杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 癫痫 事件相关电位 儿童 学习障碍筛查量表
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 73-76
• 页数: 4页
• 分类号: R742.1
• 语种: 中文

摘要

目的 探析癫痫患儿的认知、学习状况以及事件相关电位(ERP) P300值的变化情况.方法 分析2013年12月至2015年11月在我院就诊并经脑电图及临床确诊为癫痫的63例患儿(观察组)的临床资料.另外同期选取63例健康儿童作为本次研究的对照组.比较两组儿童的基线资料、ERP P300的潜伏期及波幅以及学习障碍筛查量表(PRS)的得分情况,并相关性分析ERP P300与PRS量表间的关系.结果 两组儿童的基线资料无显著差异(P＞0.05).观察组患儿的ERP P300的潜伏期明显长于对照组(P＜0.05),而两组间的P300波幅无显著差异(P＞0.05).观察组患儿的PRS量表非言语得分、言语得分以及总分均明显比对照组低(P＜0.01).观察组患儿的ERP P300潜伏期与PRS量表的非言语得分、言语得分、总分间均呈负相关性(P＜0.05),而波幅与PRS量表各得分间无显著相关性(P＞0.05).结论 癫痫患儿认知学习能力受损,ERP P300能以脑电形式较客观地对此类患儿认知学习情况进行及早反映.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柴宾		1	0	0.0	0.0