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摘要:
高校的实践教学是创新人才培养的重要途径.针对单片机课程设计教学过程中存在的实际问题,结合教学实践和学生的特点,提出因材施教、实践创新能力分层培养的教学改革方案—任务分层、施教分层、考核分层,在教学内容、教学方法、考核方式等方面进行了改革与实践,并构建了一套考核评价体系.实践证明,通过课程设计改革,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的团队协作意识,提高了学生的理论和实际相结合的实践能力和创新能力.
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文献信息
篇名 单片机课程设计中实践创新能力的分层培养
来源期刊 实验室科学 学科 教育
关键词 单片机课程设计 分层培养 实践创新能力
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 实验教学
研究方向 页码范围 142-145
页数 4页 分类号 G642
字数 4167字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4305.2016.06.041
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 金国华 大连海事大学信息科学技术学院 19 63 5.0 7.0
2 张大力 大连理工大学航空航天学院 7 42 4.0 6.0
3 滕君华 大连海事大学信息科学技术学院 11 26 3.0 5.0
4 沈小艳 大连海事大学信息科学技术学院 3 39 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
单片机课程设计
分层培养
实践创新能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
实验室科学
双月刊
1672-4305
12-1352/N
大16开
天津市南开区卫津路94号南开大学设备处内《实验室科学》杂志社
2003
chi
出版文献量(篇)
6840
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16
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