关于测量专业专本贯通的讨论

• 作者: 周爱成 罗露露 陈蓉
• 来源期刊: 亚太教育
• 学科: 工学
• 关键词: 工程测量 专本贯通
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 281
• 页数: 1页
• 分类号: TU984
• 字数: 1652字
• 语种: 中文

摘要

与发达国家相比, 中国的教育体系存在系统结构和功能上的不足, 高等教育中的本科大学与专科类高等职业教育在互相分离,无法贯通; 基础职业教育的培训体系不完善, 培养出的学生缺乏后劲, 高层次本科技术型人才的培养不能满足我国市场企业的人才需求,本文以工程测量专业为例分析专本贯通的可行性和可持续性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周爱成	武汉交通职业学院交通工程学院	3	1	1.0	1.0
2	罗露露	武汉交通职业学院交通工程学院	8	4	1.0	1.0
3	陈蓉	武汉交通职业学院交通工程学院	10	7	2.0	2.0