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摘要:
新课程标准认为,语文教学要"增强文化意识,重视人类文化遗产的传承"。要让作文更富文化味,教师在作文教学的实践中要引导学生用阅读为文化味奠基;优化文化味的训练途径;加强个性指导促进文化味提升。
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文献信息
篇名 “提鲜”作文的文化味
来源期刊 江苏教育:中学教学 学科 教育
关键词 作文 文化味 教学实践
年,卷(期) jsjyzxjx_2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-42
页数 2页 分类号 G633.3
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1 刘志军 23 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
作文
文化味
教学实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:中学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-486
出版文献量(篇)
1934
总下载数(次)
0
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