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摘要:
混龄教育,是将3—6岁的学前儿童编排在同一个班级学习、生活、游戏的一种教育组织形式。整个过程遵循“以大带小,以小促大”的理念,了解并遵循幼儿的个性、需要、优势、弱势和已有的知识经验等,从实际出发,采取不同的措施,有的放矢地进行教育、教学,开展相应的学习、生活活动。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 用“第三只眼睛”看混龄教育
来源期刊 幼儿100:教师版 学科 教育
关键词 混龄教育 眼睛 教育组织形式 生活活动 从实际出发 学前儿童 知识经验 学习
年,卷(期) yeybjsb_2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49-51
页数 3页 分类号 G659.2
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑洁 江苏省扬中市兴隆中心幼儿园 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
混龄教育
眼睛
教育组织形式
生活活动
从实际出发
学前儿童
知识经验
学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
幼儿100(教师版)
月刊
1674-182X
32-1784/C
16开
南京市湖南路1号A楼11层
28-398
2008
chi
出版文献量(篇)
1974
总下载数(次)
17
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