用讲故事点亮学生的语言生长之路

• 作者: 沈晓勤
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 讲故事 语言生长 途径
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

故事,是儿童最喜爱的文学形式之一,而讲故事,也是最能锻炼儿童将书面表达能力和口头表达能力相结合的途径之一。儿童要讲一个故事,要先阅读故事,掌握情节,读懂意思,然后在头脑中重组,再用自己的语言进行表达。将一篇课文讲成一个好听的故事,教师可以给学生提供以下几个＂助力器＂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈晓勤		6	0	0.0	0.0