中学语文教学研究的基本路径论略

• 作者: 袁菊
• 来源期刊: 七彩语文（中学语文论坛）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学研究 畏难心理 行走方式 心理误区 学语文 生存状态 行动研究 元认知能力 教学全过程 高中语文
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 79-82
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3

摘要

<正>语文教师的神圣在于诗意的引领、理性的导航,这一切都要遵循科学规律,因此,我们需要将中学语文教学研究作为一种生存状态、行走方式,不断提升语文教育的效益。一般来说,中学语文教学研究的方法是不拘一格的、因人而异的,但是比较常用的、有效的路径大体有四条。一、消除畏难心理实现科研起步对于教学科研,不少语文教师觉得'高不可攀',其实这是一种心理误区。我们要努力克服自卑心理、畏难心理,树立'中学语文教

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1	袁菊		8	1	1.0	1.0