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摘要:
医学生的人文素质教育评价体系是正确评估高等医学院校人文素质教育成效的基本途径.本文分析了高等医学院校人文素质教育评价体系的现状,阐述了构建教育评价体系的理念和内涵,对高等医学院校如何构建人文素质教育评价体系进行了探讨.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高等医学院校人文素质教育评价体系构建
来源期刊 中华医学教育杂志 学科
关键词 医学院校 人文素质教育 评价体系 医学生 构建
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 人文素质教育
研究方向 页码范围 677-680
页数 4页 分类号
字数 5363字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2016.05.011
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙靖靖 辽宁医学院党政办公室 32 246 5.0 15.0
2 曲巍 34 138 6.0 11.0
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研究主题发展历程
节点文献
医学院校
人文素质教育
评价体系
医学生
构建
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华医学教育杂志
月刊
1673-677X
11-5259/R
16开
北京市海淀区学院路38号
1981
chi
出版文献量(篇)
5406
总下载数(次)
13
总被引数(次)
22931
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