培养高中生评判性英语阅读技能的研究

• 作者: 李恺
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 阅读教学 评判性阅读 阅读技能
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 16-20
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

针对学生在阅读理解过程中出现的诸多问题,笔者引入评判性阅读技能培养的教学模式,围绕预测、预览、评注、推断、提问、概述、评价等阅读技能,进行了三个多月的教学实践研究.研究结果表明,评判性阅读技能的培养能够有效促进学生阅读态度的转变和阅读能力的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李恺		9	0	0.0	0.0