工程博士培养的校企协同创新机制探析

• 作者: 吴卓平 孟秀丽 杨连生
• 来源期刊: 高教文摘
• 学科: 工学
• 关键词: 科学技术创新 协同 机制 培养 博士 工程 优势资源 复合效应
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: TU723.3

摘要

一、工程博士培养的校企协同创新机制概述 （一）工程博士培养的校企协同创新机制的含义 协同创新是为了实现科学技术创新，不同组织及其人员在整合优势资源的基础上联合攻关，产生“1＋1＋1〉3”的复合效应，并取得突破性创新成果的活动。协同创新能够打破组织之间的壁垒，