用体验打开思维的另一扇窗

• 作者: 詹春花
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 实践探究 体验式学习 知识结构 体验性学习 生态课堂 生活场景 活动体验 小猴 探索成果 价值取向
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012

摘要

体验性学习是指学习者通过亲身经历的、积极主动的实践探究,在认知、体验和感悟过程中获得新的知识、技能、方法、态度和品质的学习方式。数学生态课堂体验学习是教师以生态理念为前提,以关注学生个体全面发展为目的,以学生身边熟知的生活场景和原有的知识经验为媒介,通过亲历实践活动,构架起属于自己的知识结构,收获到属于自己的探索成果,从而完善知识结构,解决实际问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	詹春花		3	1	1.0	1.0