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摘要:
教师教育的文化自觉是教师教育的文化主体对自身所处时代精神状况的理性反思与价值觉解.我国教师教育文化自觉性的阙如引发了教师教育文化中师范性不彰、功利思想抬头、文化精神失落和主动性的缺场等问题,解决这些问题需要唤醒各类教师教育主体对教师教育文化自觉的敏感性,以治理代替管理,以文化自觉代替文化移植,以教师自觉代替行政自觉,强化和纯净教师教育文化的优良品质,体现和发挥教师教育文化的引领作用.
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文献信息
篇名 教师教育文化自觉的阙如与实现
来源期刊 教育研究与实验 学科
关键词 教师教育 文化自觉
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 教育基本理论研究
研究方向 页码范围 27-29,63
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王星霞 河南大学教育科学学院 34 70 5.0 7.0
2 高广骅 2 8 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
教师教育
文化自觉
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育研究与实验
双月刊
1003-160X
42-1041/G4
16开
武昌桂子山
38-144
1983
chi
出版文献量(篇)
1828
总下载数(次)
9
总被引数(次)
22768
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