高中英语阅读教学中培养学生高阶思维能力的策略

• 作者: 宋颖超
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 高阶思维 思维能力 阅读教学 批判性思维 创造性思维
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 教法与经验
• 页码范围: 46-49
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

本文从高阶思维的概念及其薄弱现状出发,结合教学实例从三个方面阐述了在高中英语阅读教学中培养学生高阶思维能力的策略,即设计深层次阅读任务,提高学生的分析综合能力;激发学生的思维灵感,培养其创造性思维能力;鼓励学生大胆质疑,培养其批判性思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋颖超		5	6	1.0	2.0