真假相反意义的量与真假正负数

• 作者: 郭耀武
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 负数 意义 真假 数学教科书 数学观点 数概念 个数
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 97-100
• 页数: 4页
• 分类号: G633.62

摘要

大家知道,＂增加5＂与＂减少6＂绝对不是两个数。如果规定增加为正、减少为负,则就可把它们记作＂＋5＂与＂-6＂。按照现在数学教科书中的观点,这＂＋5＂与＂-6＂就是正数与负数了。非数就这样被数学教科书给变成是数了。有一种数学观点认为负数源自于表示具有相反意义的量。教科书中一般也通过表示具有相反意义的量来引入正、负数概念的。何谓具有相反意义的量？什么是正、负数？

作者信息

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1	郭耀武		8	0	0.0	0.0