浅谈走出中学历史教学“专业化”的认识误区

• 作者: 郑涛
• 来源期刊: 中学历史教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中学历史教学 “专业化” 认识误区 大学课堂 “摊丁入亩” 专业术语 主要表现 成人化
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: G633.51

摘要

为了追求历史教学的深度，当下中学历史教学普遍具有成人化和专业化的倾向。主要表现为：1．历史专业术语多。如：在初中课堂上出现了高中才出现的“推恩令”，高中课堂上出现了大学课堂才有的“内外朝制度”、“初税亩”和“摊丁入亩”等专业性术语；

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1	郑涛		3	0	0.0	0.0