尊重差异 因性施教——管窥儿童绘画中的性别差异

• 作者: 张月
• 来源期刊: 美与时代：美术学刊（中）
• 学科: 哲学
• 关键词: 性别差异 儿童美术教育 因性施教 儿童画
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 97-100
• 页数: 4页
• 分类号: B844.5

摘要

虽然儿童画中的性别差异普遍存在,但与年龄差异、城乡差异,相比性别差异的研究还呈现出粗砺的研究状态。笔者认为,无论是关联儿童画作品内容的题材选择或中心意象的形成,还是关联作品形式的色彩运用或构成方式,甚至关联培养审美力的核心要素——审美想象力、审美创造力等方面均存在明显差异。其实,无论是美术取向的儿童美术教育还是教育取向的儿童美术教育,性别差异的研究都具有极强地现实意义,它也将在忽视＂因性施教＂的教育现状中,在后现代美术教育思想的影响下发挥作用。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张月		8	3	1.0	1.0