深入“理解”“掌握”,力求“热点”“寻根”

• 作者: 朴太华
• 来源期刊: 招生考试通讯：高考版
• 学科: 教育
• 关键词: “理解” 《考试说明》 《考试大纲》 化学学习能力 化学实验方案 复习过程 知识重组 自学能力
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

一、研究《考试大纲》与《考试说明》,明确复习方向 1.要把《考试大纲》与《考试说明》二者化学学习能力的要求贯穿于备考始终。在复习过程中,考生相对薄弱的能力有：从试题提供的新信息中准确读取实质内容,并与已知知识重组为新知识的自学能力;将分析解决问题的过程与结果用正确的化学术语、文字、模型、图形做出解释的表达能力;对化学实验方案的分析、设计、评价并做出优化调整的实验能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朴太华		1	0	0.0	0.0