高中语文教学融入情感教育的分析

• 作者: 刘永艳
• 来源期刊: 作文成功之路：教育新干线（中）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文 情感 教学
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

古语云“人有七情六欲,熟能无情”,情感是一种伴随着人成长,与生企来的体验客观事物的态度。通过传递情感的方式可以让知识更具丰富性。而相反,在传递知识中,如果缺乏情感的灌输,则会显得空洞、生硬,这样的教学方法是很难被学生所接受的,就算学生勉强接受了,记得也不牢固。特别是对于语言类学科而言,更极富情感,在传递知识的同时要充分引入情感。没有融入情感的语文教学就如同一潭死水,激不起生命的激情,更无法让学生体验语文这门学科的魅力。总之,教师在日常的语文教学中,要充分渗透情感教育,要充分利用情感,营造更有利于学习的氛围。针对这一点,笔者认为主要可以从以下几方面入手。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘永艳		6	4	1.0	2.0