2015纪念抗战胜利阅兵对遗传学教学与教材建设的启示

• 作者: 李静 贺竹梅
• 来源期刊: 高校生物学教学研究（电子版）
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教材视点
• 页码范围: 59-64
• 页数: 6页
• 字数: 7885字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3868/j.issn2095-1574.2016.03.008

摘要

遗传学作为生命科学及其相关专业的重要基础课程，凭借其悠久的发展历史和丰富多彩的教学内容，始终在生命科学、医学及农林等相关专业的教学中扮演着至关重要的角色。笔者在观看北京2015年纪念抗战胜利阅兵仪式后，联想多年在遗传教学第一线工作的经历和体会，发觉其布局思路与遗传学教学与教材建设具有“异曲同工”之处。本文从主题、主线和元素三个方面就该思路对遗传学教学与教材建设的启示进行探讨，以期从不同视角为遗传学教学和教材建设提供一些设想与思路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李静	中山大学生命科学学院	74	517	11.0	19.0
2	贺竹梅	中山大学生命科学学院	33	144	6.0	10.0