舞蹈专业学生英语学习的衔接性分析及对策——以沈阳音乐学院舞蹈学校为例

• 作者: 于非
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 艺术类 英语学习 阶段性衔接 定位
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 课程◆教学◆教法
• 页码范围: 132
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1886字
• 语种: 中文

摘要

旨在根据舞蹈专业学生英语学习的特点和实际,提出各阶段学习的新定位,使教师可以有针对性地调整教学方案、教学资料和教学方法,采用相关的衔接教材进行教学实践,力图帮助学生顺利完成各阶段英语教学衔接.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于非		12	10	2.0	2.0