国内外网络学习焦虑研究之综述

• 作者: 傅钢善 张芮
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 焦虑 网络学习焦虑 研究 综述
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 网络与远程教育
• 页码范围: 59-62,63
• 页数: 5页
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201601017

摘要

焦虑作为学习者情感因素的重要变量之一，对学习效果有着重要的影响。随着信息技术的快速发展，网络已被广泛应用于教学之中，它以独特的优势成为教育领域中的重要形式，因此，网络环境下对学习者焦虑的研究已引起国内外学者的高度重视。文章主要采用文献分析法和内容分析法，通过对国内外公开发表的有关网络学习焦虑相关期刊文献梳理、总结，系统探讨网络环境支撑下学习焦虑的现状，为网络课程的发展提供一些建议，以促进我国网络教育更好的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅钢善	陕西师范大学教育学院	107	977	15.0	28.0
2	张芮	陕西师范大学教育学院	6	24	2.0	4.0