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摘要:
2015年7月,笔者有幸参与了连云港市2015年中考阅卷工作,批阅数学卷第24题.阅卷过程中,笔者发现考生在该题上的一类典型错误对教学工作具有一定的启示意义.将其整理成文,期望能对同行有所助益.
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 结果不妨“粗糙”一点——一道中考题的“典型错误”带来的教学启示
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 教育
关键词 教学启示 平面直角坐标系 说明理由 教学工作 弧长公式 阅卷工作 卷第 认知心理学 初中教材 卷中
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 5-6
页数 2页 分类号 G632.474
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李井凡 3 0 0.0 0.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学启示
平面直角坐标系
说明理由
教学工作
弧长公式
阅卷工作
卷第
认知心理学
初中教材
卷中
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
出版文献量(篇)
5491
总下载数(次)
11
总被引数(次)
976
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