课程大变脸,玩在科技馆

• 作者: 吴斯 周霞
• 来源期刊: 开放学习研究
• 学科: 教育
• 关键词: 科技馆资源 探索与实践 场馆资源课程设计
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 52-55
• 页数: 4页
• 分类号: G77
• 字数: 4755字
• 语种: 中文

摘要

如何开展场馆课教学的探索与实践,为学有余力的学生提供更大的成长空间?如何将教学场所拓展到场馆,努力探索一种新的场馆学习的课程模式,将更广泛的课内外资源进行环向畅通?如何让学生在开放的场馆环境中快乐地探究、愉快地体验,在数学学科知识与场馆科普资源的多点对接中,师生相伴进行综合实践,增长个性化思考,促进多样化发展?本文介绍了数学与多学科联动利用场馆资源设计课程的形式,并以一节代表性课程为案例介绍了探索与实践场馆资源课的过程,并提出了一些对课程的预期和展望.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周霞		2	0	0.0	0.0
2	吴斯		2	0	0.0	0.0