高中生物有效性教学研究

• 作者: 黄兰花
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 高中生物 有效教学 启发式教学法
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 理科看台
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 字数: 2521字
• 语种: 中文

摘要

高中生物是高中教学体系的组成部分,高中生物教学方法的合理与否直接影响学生的生物学习成绩以及水平.在高中生物教学中,因为每个学生的生物学习水平参差不齐,为了提高学生学习生物的积极性与自主性,生物教师应该针对学生的情况,科学地制定教学方案,运用适合的教学方法如启发式教学法等,保证每个学生都能对生物学习保持热情,以取得良好的生物学习成绩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄兰花		4	0	0.0	0.0