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化异为同,删繁就简
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摘要：
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同中求异,异中求同——对高中数学课堂"同课异构"的探索
高中数学
同课异构
课堂教学
高中生
基于SPA联系数的同异反定量推理路径选择
集对分析(5PA)
联系数
同异反定量推理
路径
同异分析法在大豆品比试验中的应用
同异分析法
大豆
品比试验
删繁就简——谈小学语文教学如何减负增效
减负增效
课堂教学
布置作业
提升兴趣
内容分析
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