高中数学课堂教学中有效提问的探索

• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 提问 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

高中数学是一门逻辑性很强的学科,这就要求教师教学中要能够着重培养学生的数学思维能力,让学生学会思考,学会在日常学习中运用提问的方法,及时的解决学习中遇到的问题,这不仅有利于学生学习效率的提高,也有利于学生数学思维能力的养成,对学生的未来发展来说至关重要.