欣赏启迪灵性

• 作者: 林瑾
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学 美术 灵性
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 236-236
• 页数: 1页
• 分类号: G633.955
• 字数: 2398字
• 语种: 中文

摘要

美术学科是引领中小学生走向艺术之路的基础，因此，教师要重视对学生艺术的熏陶。中小学生艺术欣赏能力较弱，教师需有效引导引领中小学生学会欣赏、学会鉴别，进而启迪灵性，培养创新能力。