混合式教育指导下的小组合作学习模式在临床医学专业教学中的实践探索

• 作者: 张玮洵 耿雯青 邢露
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 混合式教育 小组合作学习 医学生
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 学科建设
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3628字
• 语种: 中文

摘要

在高校教育信息化、网络化改革逐渐深入的大环境下,利用信息技术及相关资源辅助临床医学教育已经成为不可逆转的趋势.现今部分医学网络教育存在一定的缺陷,无法有效地调动学生学习的积极性,提高学生的学习效率.笔者提出了将医学小组合作学习和网络新媒体相结合的新思路,希望探索出医学教育的一种新方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢露		7	5	1.0	2.0
2	张玮洵		5	8	2.0	2.0
3	耿雯青		1	3	1.0	1.0