基于学习动机理论的高中生物学微视频设计架构探讨

• 作者: 刘一畅 李娘辉
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 学习动机 微视频 高中生物学 设计架构
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 教学实践与交流
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2967字
• 语种: 中文

摘要

信息化教学资源是信息技术与课程整合的关键.近年来,微视频在教学中的应用越来越受到重视,但微视频的设计架构缺少一定的理论支持.将ARCS学习动机理论和TC动机设计模式与微视频设计理念有机结合,以高中生物学教学为例,分别从课前、课堂、课后探讨高中生物学微视频资源的设计架构,为高中生物学微视频教学资源开发提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李娘辉	华南师范大学生命科学学院	47	222	9.0	14.0
2	刘一畅	华南师范大学生命科学学院	2	0	0.0	0.0