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摘要:
"山清水秀,鸟语花香;青松迎客,寒梅报春——大自然有声有色,有情有意。"人教版六年级上册中的《山中访友》就是这样一篇表现亲近自然、人与自然和谐相处的美文。清晨,"我"带着满怀的好心情,独自一人访问山中众多朋友。在"我"充满爱的目光中,山中的每一个成员都是最要好、最亲近的朋友,成了"我"的知己。来到此山中,"我"远离尘世,挣脱羁绊,解除束缚,与山林对话,与自然对话,与自己对话。
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文献信息
篇名 《山中访友》的美学价值
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 地球科学
关键词 独自一人 美学价值 人教版 此山 意象世界 寒梅 审美意象 审美距离 课堂组织 审美活动
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-37
页数 2页 分类号 X22
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗美红 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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独自一人
美学价值
人教版
此山
意象世界
寒梅
审美意象
审美距离
课堂组织
审美活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
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