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小学语文教学：园地2016年第9期出版文献
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小学语文教学：园地
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《小学语文教学》内涵更深，阵容更强，整合更合理。改版后的《小学语文教学》，将以全新的视角引领学术前沿，解析精品教例，传递教研资讯，提供互动平台，体现前瞻性、权威性、经典性、实用性相统一的办刊宗旨，立足于为广大小学语文教师的专业成长和教学之需服务，为各级小学语文教学研究者的研究、交流服务。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 《语文课程标准（2011年版）》对＂课程目标与内容＂提出了总体要求和学段要求,但无论是总体要求,还是学段要求,均是立足于知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面,对学生语文学习所期望...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 教是为了不教。教师的教是为了引导学生的学习实践活动,引导学生在学习过程中形成正确的思维方法。为此,我们提出了＂让学引思＂的教学主张。苏教版五年级下册第四单元由3篇状物散文组成,展现了劳动者的...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 与传统课堂教学相比,翻转课堂借助信息技术,可以不受时空限制,从而让学生随时随地进入课堂学习。当更多人把微课的眼光投向课前的预习和课后的巩固时,笔者不禁思考：在＂互联网＋＂没有普及的农村小学,...
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4. 浅谈写人类文章的教学策略刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 在小学语文教材中,写人的课文占很大比重。那么,如何教好写人类文章呢？我谈谈自己的看法。 一、前提——明确写人类文章应该教什么 首先,在教授写人类文章时,教师要明确两方面的教学内容：一是让...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 《活化石》是人教版二年级上册的一篇科普说明文,内容生动有趣。笔者近期在两个同年级班分别执教本课,通过前后对比、梳理,对阅读课文究竟＂教语文＂还是＂教学生＂有了更深层次的感悟。笔者结合实践,在...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 新课标指出：＂语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。＂在阅读教学中,教师要极力挖掘文本教材中的关键词语、典型句子、片段等等,并且尽可能地根据具体阅读内容,提炼出有价值的话题让学...
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7. 对话,让课堂绽放精彩刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 《语文课程标准（2011年版）》指出：＂阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。＂在课堂教学中,师生对话是频繁而重要的一部分。笔者认为,师生间的智慧对话可以实现教师＂限时讲授＂...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 《狮子和鹿》是人教版三年级上册的一篇寓言故事,指导学生理解鹿对自己的角与腿前后不同的态度是教学重点。在本文中,笔者结合语气词的教学,谈一谈如何引导学生品析语言表达,在生成课堂精彩的同时提升学...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 一直以来,课堂受应试教育的影响,教师常常占据课堂的制高点,本应活跃的课堂被沉闷和枯燥的气氛包围着。对此,激活课堂要先营造民主的氛围,解放学生的思维,侧重培养学生理解和表达的思维能力、信息材料...
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10. 优化阅读教学的四种策略刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 《语文课程标准（2011年版）》指出：＂全面提高学生的语文素养……正确把握语文教育的特点……积极倡导自主、合作、探究的学习方式……努力建设开放而有活力的语文课程。＂从新课程标准中我们不难看出...
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11. 从课文入手指导高年级学生习作刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 新课标中对高年级学生的习作要求是＂做到语句通顺＂,＂根据表达需要,正确使用常用的标点符号＂。在习作中,要达到这样的要求,事实上并不难。然而,对学生的习作,教师仅仅有这样的要求还远远不够。特别...
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12. 第一学段儿童诗创作教学谈刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 新课标指出,要让学生＂诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美＂。这里引导学生＂展开联想＂,不仅需要强化学生的吟诵,更需要助其创作,以便找回＂语文的灵魂＂,...
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13. 让识字教学充满魅力刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 识字是阅读与写话的基础。在传统的识字教学中,多是以学生机械抄写为主,死记硬背生字词。这样的识字教学枯燥乏味,长此以往,很容易使学生对识字产生厌倦情绪。那么,在低年级识字教学中,怎样才能使识字...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 《鸟鸣涧》是人教版六年级下册的一首古诗。全诗的内容是：＂人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。＂这首诗是王维＂禅境诗＂山水小品的代表作,非常独特地体现了王维诗中有画、诗画交融的特点...
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15. 《富饶的西沙群岛》文本解读刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 《富饶的西沙群岛》是人教版三年级上册的一篇课文。细细品读,仿佛置身于热带海滩之上,和煦的海风,美丽的贝壳,硕大的椰树……种种热带海洋的形与色通过文字逐步渗透,并在眼前呈现。我们对这篇课文品析...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 案例：一位教师执教《数字诗》课上,教师引领学生在数字和诗之间找联系,找感觉,设计巧妙自然。层次一：初读儿童诗———建立印象师：先来一颗糖,再两颗糖,三颗糖,好多好多颗糖,会发生什么好玩的事呢...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 苏教版一年级上册的《识字5》,其内容是与大海有关的词串。12个词语,文本中有插图与之对应。因此,较为有效的教学方法就是图文结合,激发学生想象,让学生在丰富的体验中加深对词语的理解。但在教学中...
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18. 巧妙创设低年级口语交际情境刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 在具体的情境中进行有实际意义的交际任务,并进行双向互动的实践活动,可以有效提高学生的口语交际能力。创设恰当、具体的情境,能增强学生的生活体验,是学生大胆进行口语交际的前提。
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19. 精心设问 巧妙引导刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 在教学中,教师要通过精心设置疑问来引导学生自主阅读,提高学生的语文素养。自主阅读是教学中常用的一种方法,它能促进学生感悟文本,进而让学生养成良好的学习习惯。然而由于学生个体之间存在差异,部分...
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20. 课堂教学中有效提问方法探索刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年9期页码:摘要： ＂有效提问＂是相对课堂教学中＂无效提问＂＂低效提问＂而提出来的有效教学方案。所谓＂有效＂即能实现预期目的,有效果。有效提问,意思就是教师在课堂教学中提出的问题能够唤起学生的有效回应,并且这种...
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21. 小游戏激活大课堂刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 一、创设情境,以游戏点燃激情 提高课堂教学效率,激活课堂,首先要点燃学生参与的热情。教师可以将游戏引入课堂,打造轻松、民主的课堂氛围,让学生在玩中学,在学中玩,从而还童心以烂漫,还课堂以激...
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22. 基于学生“学前识字”现象的思考刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 识字教学是小学语文教学最基本的环节,相对于人文飞扬的课堂而言,识字教学更多的似乎是为了解决工具性问题,而也正是这一观念的作用,使得很多情况下的识字教学变成了学生的机械模仿与生硬记忆,即使偶尔...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 知识小品文是以一种近似于小品形式的文体,以通俗易懂、生动形象的形式,向读者介绍某类知识的文体。知识类小品文集知识性与人文性于一体,但在实际教学中常常不被重视。这种文体在小学教材中不算太常见,...
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24. 让学：“生本”时代的重要教学策略刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 当下,多媒体教学运用普遍,教师的教学设计精致化了。但是沉静下来进行理性思考,我们不难发现,在教师精致化教学设计的背后,学生＂被主体＂的现象依然十分普遍：虚假的学生立场,其实是成人立场的隐性僭...
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25. 前课,需做足课前功夫刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 在日益注重学生主体地位的教学环境之下,如何发挥学生的主观能动性,是一个需要认真思考的问题。而思考这个问题则必须面对一对矛盾：从积极的方面来说,学生在学习中表现出来的已有语文经验与新的语文知识...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 执教高年级以后,作文教学成了我的＂教学软肋＂,我常常为如何提高学生的写作能力而苦恼。于是,我要求学生购买作文书籍,组织学生开展作文竞赛,鼓励学生坚持写日记……方法也用了不少,但效果却总是不尽...
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27. 一节情真意浓的诗歌教学课刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 一次,我上了一节语文课,教学儿童诗《秋天到》。我问学生：＂秋天是什么样子的？＂学生回答：＂树叶变黄了;田野变黄了;农民们收割庄稼很忙碌;各种水果都熟了。＂首先,我给学生讲了季节的阶段划分。农...
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28. 就地取材,随即指导刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 众所周知,知识来源于平日的积累,而灵感却往往稍纵即逝。生活是个丰富多彩的大课堂,只要你睁大敏锐的双眼,便可随时随地汲取其中的精华为你所用。生活即写作的源泉。叶圣陶先生说过：＂生活犹如泉源,文...
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29. 带领学生步入“慢”课堂刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 教师应给学生足够的时间和空间,让＂高效＂的环节偶尔缓慢起来,给学生充分的时间与文本碰撞,让学生体会课堂＂慢生活＂,让文本蕴含的人情美、人性美在课堂中氤氲……在一次教学中,我借助多媒体,和学生...
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30. “因材施教”的另一种解读刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 孔子有关＂因材施教＂的理论,在教育界已是一个老生常谈的话题。不过,目前教师关于如何进行＂因材施教＂的研究,往往聚焦在对教学内容的选择和对教学方式运用的探究上,虽然也有不少教师开始关注＂学情视...
小学语文教学：园地基本信息
| 刊名 | 小学语文教学：园地 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-39615 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷5号 |
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