“让学引思”的教学实践与思考——以状物类散文为例

• 作者: 黄荣根
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 地球科学
• 关键词: 教学思考 教学主张 秦兵马俑 教材分析 学习过程 创造智慧 物类 苏教版 思维方法 五年级
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: N02

摘要

教是为了不教。教师的教是为了引导学生的学习实践活动,引导学生在学习过程中形成正确的思维方法。为此,我们提出了＂让学引思＂的教学主张。苏教版五年级下册第四单元由3篇状物散文组成,展现了劳动者的创造智慧。如何在这类课文的教学中实施＂让学引思＂的教学主张？我进行了一些实践和思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄荣根		4	0	0.0	0.0