阅读教学：将学生的思维“亮”出来

• 作者: 姚小红
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 工学
• 关键词: 阅读教学 信息材料 兴趣点 课堂导入 苏教版 大胆质疑 认知冲突 阅读期待 相异构想 堂课
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: TB3

摘要

一直以来,课堂受应试教育的影响,教师常常占据课堂的制高点,本应活跃的课堂被沉闷和枯燥的气氛包围着。对此,激活课堂要先营造民主的氛围,解放学生的思维,侧重培养学生理解和表达的思维能力、信息材料的提炼和处理能力,从挖掘学生的深层次思维入手。

作者信息

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1	姚小红		2	0	0.0	0.0