论阅读教学中学生阅读能力的培养

• 作者: 郭贵荣
• 来源期刊: 胜利油田师范专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 阅读能力 结构 培养
• 年，卷（期）: 2002,（2）
• 所属期刊栏目: 文科教法探讨
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 3340字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5935.2002.02.020

摘要

阅读教学的基本目标是培养学生的阅读能力.阅读能力是综合性很强的能力,其结构可以分为纵向和横向两个方面.纵向结构是指阅读能力形成的若干阶段,按照阅读过程依次分解为:认读能力、理解能力、评价能力和活用能力.横向结构是指影响阅读能力形成的有关因素,包括内在的心理品质因素和外在的影响因素.因此,要全方位培养学生的阅读能力,应该建立适应阅读教学的知识体系,建立科学的课堂阅读教学结构,建立以阅读活动为主线的教学形式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭贵荣		5	12	2.0	3.0