从课文入手指导高年级学生习作

• 作者: 吴书平
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 工学
• 关键词: 学生习作 选文 语言美 少年闰土 专业知识 习作教学 人教版 婷婷玉立 仓颉造字 五年级
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: TP242

摘要

新课标中对高年级学生的习作要求是＂做到语句通顺＂,＂根据表达需要,正确使用常用的标点符号＂。在习作中,要达到这样的要求,事实上并不难。然而,对学生的习作,教师仅仅有这样的要求还远远不够。特别是从高年级教材的选文质量来看,许多文章的语言可以说是脍炙人口,很好地体现了语文的工具性特点。所以,教师引导高年级学生通过课文的学习,结合学生习作中语言存在的问题,进一步提高学生的习作水平是可行的,也是必要的。那么,教师应该如何从课文的学习中指导高年级学生进行习作呢？

作者信息

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1	吴书平		1	0	0.0	0.0